公共休息室里的辅导与小小混乱

魁地奇比赛的兴奋逐渐平息，城堡里的生活重心再次回到了似乎永远也写不完的作业和即将来临的期末考试上。虽然对一年级生来说考试还很遥远，但教授们已经开始强调基础知识的重要性，课堂测验也变得频繁起来。

赫奇帕奇公共休息室在夜晚总是显得格外温馨舒适。壁炉里的火焰噼啪作响，照亮着许多埋头苦读的身影。空气中混合着羊皮纸、墨水、热巧克力和旁边厨房偶尔飘来的烤点心香气。

伊莱正和贾斯廷、欧文挤在一张柔软的大沙发里，对付着斯内普教授布置的魔药课论文——一篇关于月光草特性及其在缓和剂中应用的十二英寸长论文。

“月光草到底是要在满月时采摘还是新月时采摘？书上这里好像写错了？”贾斯廷烦躁地抓着他金色的头发，对比着两本参考书的不同说法。 “我总觉得斯内普教授看我们的论文时，随时准备扣分。”欧文忧心忡忡地说，他的论文才写了三英寸，已经涂改了好几次。

伊莱也觉得魔药课论文格外棘手，需要记忆的细节太多，而且不能出一点错。他正努力回忆斯内普上课时强调的一个要点，忽然感觉脚边被轻轻碰了碰。低头一看，是大白安静地滑了过来。

“检测到用户认知负荷过高。”大白用极低的、只有他们几人能听到的电子音说，它的传感器发出柔和的蓝光扫过摊开的课本和论文，“需要逻辑梳理或记忆辅助吗？我可以提供知识要点结构化分析。”

“结构化分析？”贾斯廷好奇地凑过来。 “就是……帮我们把乱糟糟的要点整理清楚，比如做成表格？”伊莱试着解释，他记得大白之前帮他整理过玩具柜，效率惊人。

大白的手臂投射出一片小小的、只有沙发区域能看到的荧光屏，上面开始快速罗列月光草的特性、采摘条件、处理方式、以及与其他材料的反应规律，条理清晰，甚至还附带了一些简单的示意图。

“哇哦！”贾斯廷和欧文同时发出低低的惊叹。 “这太酷了！比看书清楚多了！”欧文兴奋地说，赶紧拿出羽毛笔开始抄写。

伊莱也松了口气，有大白帮忙梳理，论文的思路顿时清晰了很多。但他还是提醒道：“大白，帮我们理清楚就好，具体的词语和句子得我们自己写。”他记得爸爸说过，学习没有捷径。

“理解。辅助而非替代。”大白平静地回答，荧光屏上的内容停留在提纲和要点阶段。

就在这时，一阵轻微的骚动从沙发后面传来。只见汤姆正对杰瑞新发现的一个绝佳藏身处——贾斯廷打开着、放在地上的书包——发起了突袭。杰瑞灵巧地抱着一个比它还大的橡皮擦（大概是欧文丢的），哧溜一下钻进了书包的夹层里。

汤姆紧随其后，一头扎了进去，只听书包里传来一阵闷闷的窸窣声和拉扯声。突然，一本厚厚的《魔法药剂与药水》课本被从里面撞了出来，书页哗啦啦地翻开，恰好停在了介绍鳃囊草的那一页。